人生總有許許多多的相遇，有的相遇，會永遠留在我們心中，任時光沖洗，永不褪色。

2022年9月，我開始在雨湖區(qū)長城中學支教。比遇見這里的人，更加令我難以忘懷的是——遇見了這里的“愛”。

第一次去長城中學找曾海軍校長報到，我是導航過去的。在被告知“目的地在您左側(cè)，本次導航結(jié)束”時，我依然沒有看到學校的影子。左側(cè)是一個山坡，所見便是密密層層的綠樹。只好再次輸入目的地，繞了一圈，從另外一條道抵達學校正門。

原來，學校就在緊貼二環(huán)線的一個小山坡上。環(huán)線上車水馬龍，僅一個小坡，就讓這里變得十分安靜，鬧中取靜的校園面積不大，小巧而精致。

曾校長熱情地引著我參觀校園，對這里的一草一木、一角一落如數(shù)家珍。教師風采欄、中華傳統(tǒng)文化墻、學生活動角、國防天地……每一處都彰顯著這所學校的辦學理念和曾校長的教育情懷——“為孩子終身幸福奠基”。

我還驚奇地發(fā)現(xiàn)，我的照片和簡介也出現(xiàn)在了教師風采欄內(nèi)，這是學校在近兩天趕制出來的，學校早已把我們當作集體中的一員。對一個普通支教者，校長如此重視，親自引著參觀校園、介紹情況。我開始在心底喜歡上這所用心在“愛”的學校。

曾校長接著介紹，學校建于1964年、以所在位置長城鄉(xiāng)命名，是一所九年一貫制學校。隨著時代的發(fā)展，長城鄉(xiāng)里的人們都向其他地方遷移，本地生源逐年減少，這里也基本成了家庭情況相對困難的附近村民子女入學的學校，還因師資生源等問題而一度中斷了初中的招生。好在如今已經(jīng)恢復招生，附近的孩子才有了就近入學的好機遇。說到這些，曾校長有著滿滿的自豪感。但又有些擔憂地說，胡老師你可能要做好心理準備，這里的孩子文化基礎不太好，可不像你以前教的學生接受能力那么強啊。我說，我正想挑戰(zhàn)一下自己呢。

雖是初秋天氣，陽光依然很熾熱，校園里枝繁葉茂的香樟樹像一把把巨傘，為樹下的人們撐起一片陰涼，也正如長城中學，為那些家庭困難或是入學困難的孩子撐起了一片教育的綠蔭。

支教的日子就此拉開帷幕。首先震撼到我的是這里的體育鍛煉。教育部要求的中小學生每天鍛煉一小時，在長城中學是不折不扣地執(zhí)行了的。這所學校還是教育部認定的2020年度全國青少年籃球體育傳統(tǒng)特色學校。大課間，孩子們?nèi)耸忠粋€籃球，看他們在操場上訓練運球的基本動作，真是壯觀。這些運動充分的孩子，身上那種無窮的活力隨時隨地都能顯示出來。我也感受到，課堂上，運動后的孩子學習的專注度也在逐步提高。震撼自然不止于此，每天上學放學時間段準時出現(xiàn)在校門口的行政領導，為孩子們的安全保駕護航；為適應新課改而開展的教研活動，“雙減”背景下的作業(yè)設計，為孩子們輕松愉悅地學費盡心思；送教上門，為有特殊原因長期不能來上學的孩子和家長吃了一顆定心丸；上下齊出動，三番五次家訪，只為留住幾近輟學的孩子……我已深深體會學?！皭墼陂L城”的辦學宗旨了。

自然，我也成了“愛在長城”的踐行者。煦是個特別內(nèi)向的女孩，記得第一次上課，有一個課堂環(huán)節(jié)是分享我的暑假生活。點到她時，她在自己座位上木然地坐了一分鐘，還是在同學們的催促下才慢慢走上講臺，站定后卻一言不發(fā)。我鼓勵她，放松了，隨便說。她依然沒能開口。這也是我在長城中學上第一堂課時遇到的沒有解決的一個課堂小“事故”吧。事后，有同學告訴我，她能離開座位走上講臺就已經(jīng)不同尋常了。后來看她交上來的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)她的字寫得挺不錯。我特意制作了一個課件，將優(yōu)秀作業(yè)拍成照片放在課件里，在課堂上花了半節(jié)課時間講書寫的重要性。從坐姿、握筆的姿勢，講到布局排版，最后是班級優(yōu)秀作業(yè)展示。每展示一位同學的作業(yè)，孩子們就在下面發(fā)出夸張的“哇哦”聲。煦的作業(yè)也在展示之列，當我把她的作業(yè)展示出來后，聽到大家的贊美時，她那張以前老是板著的臉上露出了羞澀的笑意。慢慢地，她見到我后，會主動打招呼。時機成熟后，我和她聊了一次天，我問她為何不敢在大家面前說話。她說，自己很笨，反應沒有同學們快，同學們老是譏笑她，她也很怕在大家面前出丑。我知道，這是一個自尊心極強的孩子。其實，她比班上大多數(shù)孩子都要成熟。心理學上認為，人有了自尊才會更加自愛。只是，自尊心太強就變成自卑了。我鼓勵她，你咬字很準，站立起來后臺風很好，不搖不擺，如果再聲音洪亮地說出內(nèi)心想說的話，那就更精彩了。

在最近一次課堂活動——就九年級上冊背誦課文內(nèi)容玩“飛花令”中，她已經(jīng)能夠開始搶答了。篤定地舉手，被點到后站起來大聲地說出句子。她終于改變了！不止她，似乎一切都在改變。那群原來不敢課堂發(fā)言的同學膽子越來越大了，作文寫不出一個字的孩子有了長進了。我和孩子們的關系也由陌生到熟悉了：有一看到我進校門就從三樓飛奔下來為我接過沉沉的教學包，七嘴八舌地擁著我上樓的；有在和他們共進午餐時把自己最愛吃的雞腿讓給我的；有在課堂氣氛熱鬧得過了頭站出來幫我維持秩序的……什么叫教育？教育就像養(yǎng)花一樣，一邊養(yǎng)一邊看，一邊靜待花開。這一朵朵花兒初開了，裝扮了這美麗的春光。

我很榮幸，能把自己的經(jīng)歷融入鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的大背景中，能把個人的發(fā)展和湘潭教育的發(fā)展結(jié)合在一起。我在這里已經(jīng)度過了一個學期的時光，也熟悉了這里的校園，這里的老師，這里的學生。去往長城中學的那條路，已經(jīng)熟悉得不能再熟悉了，這一段支教生活將是我人生中最美麗的收藏。